وزارة التعليم | وزارة التعليم تطوّر “آداب التفاعل الرقمي” لتعزيز السلوكيات الإيجابية للطلبة في استخدام المنصات الإلكترونية
17/03/1443
وزارة التعليم تطوّر “آداب السلوك الرقمي” لتعزيز السلوكيات الإيجابية للطلبة في استخدام المنصات الإلكترونية
محتوى الصفحة
أعلنت وزارة التعليم عن إصدار النسخة المطوّرة من وثيقة آداب السلوك الرقمي لمستخدمي منصة “مدرستي”، بهدف تعزيز السلوكيات الإيجابية في استخدام المنصات الإلكترونية، وتدعيم المواطنة الرقمية للطلبة وأسرهم وللكوادر التعليمية والإشرافية.
تفعيل وتطبيق الوثيقة
تسعى وزارة التعليم إلى نشر وتفعيل وثيقة آداب السلوك الرقمي بين طلاب وطالبات التعليم العام بمختلف فئاتهم، وفي جميع المدارس الحكومية والأهلية، بالإضافة إلى أولياء الأمور، وذلك لتوفير إطار ضابط للسلوكيات الرقمية الخاصة بالطلبة في استخدام التقنية بشكل عام، واستخدامها في التعليم الإلكتروني بشكل خاص، كما تهدف إلى تقديم الممارسات الصحيحة للاستفادة بأفضل صورة من الإمكانيات التي تقدمها المنصات التعليمية في المملكة.
تعزيز التوعية والتوجيه
وذكرت المشرفة العامة على التعليم الإلكتروني والتعليم عن بُعد، د. عهود الفارس، أن تحديث وثيقة آداب السلوك الرقمي يسهم في تعزيز السياسات والإجراءات المتبعة من قبل الوزارة للتوعية بالسلوكيات والإجراءات الصحيحة في التعامل مع المنصات الإلكترونية، كذلك يكشف لمستخدمي المنصات عن نظام مكافحة الجرائم المعلوماتية لتقليل فرص الوقوع في المخالفات الرقمية، كما تتضمن الوثيقة التوعية بأهمية حماية البيانات وخصوصيتها، وما يتعلق بتنبيهات حول بعض المخالفات الرقمية مثل التنمّر الإلكتروني، وانتحال الشخصية، والهندسة الاجتماعية سواء على منصات التعليم الإلكتروني أو مواقع التواصل الاجتماعي أو تطبيقات المراسلة والألعاب المحمولة.
ضبط الأداء داخل الفصول الافتراضية
أكدت د. الفارس أن آداب السلوك الرقمي ستساهم في ضبط الأداء داخل الفصول الافتراضية، مثل الحضور والانصراف، والالتزام بالمشاركات الصفية، فضلاً عن تحسين التعامل مع أدوات التواصل والنشر الإلكتروني، إضافة إلى الوصول لأفضل الممارسات في استخدام التقييمات الإلكترونية المتعلقة بأداء الواجبات والاختبارات والمشاريع.
