التعليم تعلن عن كيفية حساب درجات الطلاب ونظام التقييم الجديد لتحسين نسبة النجاح إلى 70 بالمئة

يبحث الطلاب وأولياء الأمور بشغف عن تفاصيل احتساب الدرجات، وشروط النجاح، وطرق الانتقال إلى الصفوف الأعلى خلال المرحلة الابتدائية، خاصة فيما يتعلق بنسبة الحضور، والحد الأدنى المطلوب في امتحانات العام الدراسي 2026-2027.

وقد أوضحت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني في قرارها الوزاري المنظم للدراسة والتقييم والامتحانات قواعد تحدد آلية تقدير درجات الطلاب وإعلان نتائجهم، بالإضافة إلى شروط الاختبارات والدور الثاني، والبرامج العلاجية، والتي جاءت كما يلي:

آلية احتساب درجات طلاب الحلقة الابتدائية

كما ذكرت الوزارة، أنه يُراعى عند تقدير درجات الطلاب في صفوف المرحلة الابتدائية، ما يلي:

نظام احتساب الدرجات

– يتم احتساب درجة الطالب في كل مقرر دراسي وفقًا للجدول المحدد في المادة الثالثة، مع توحيد مجموع الدرجات لكل المقررات ليكون 100 درجة.

– يُحتسب متوسط درجات الفصلين الدراسيين لكل مادة وفق المعادلة التالية: مجموع درجات الفصل الدراسي الأول + مجموع درجات الفصل الدراسي الثاني، ثم تحويلها إلى تقديرات، ويشترط نجاح الطالب أن يحصل على 30% على الأقل من درجة امتحان الفصل الدراسي الثاني في كل مادة.

شروط الانتقال إلى الصفوف الأعلى

– يُنقل الطالب إلى الصف الدراسي الأعلى إذا اجتاز المقررات الدراسية بتقدير يتراوح من «ممتاز» إلى «مقبول»، مع تحقق نسبة حضور لا تقل عن 70% للفصلين الدراسيين.

– إذا حصل الطالب على تقدير دون المستوى في إحدى المواد، يتم عقد اختبار دور ثان له، وفي حالة استمرارية الرسوب، يُعتبَر راسبًا ويتوجب عليه إعادة السنة الدراسية.

التقييم والنتائج

– يُقيم الطلاب الذين يُعقد لهم اختبار دور ثان بناءً على ما درسوه في الفصلين الدراسيين فقط، وتُعلن النتائج عن طريق تقديم درجات، وتقديرات، مع وصف دقيقة للتقييم.

– يضاف إلى إشعار النجاح تقييم شامل من المعلم لرائد الفصل يتضمن نقاط القوة والضعف، وتحديد توجهات الطالب.

– تُعد كل مدرسة خطة تحسين تشمل برامج علاجية للطلاب الأكثر ضعفًا، وذلك من الصف الأول وحتى السادس، بناءً على نتائج التلاميذ والتقييم المستمر، حيث لا يُعد البرنامج العلاجي اجتيازًا للطالب الراسب في الدور الثاني.

– لمُديري المديريات التعليمية الحق في إجراء التعديلات اللازمة على النظام المدرسي بما يتماشى مع ظروف كل محافظة، شرط أن لا يؤثر ذلك على المحتوى الدراسي الأساسي.

– يُوقف قيد الطالب المنقطع عن الدراسة إذا استمر انقطاعه لفترة عامين دراسيين متتاليين، ويتم تقييم حالته عند عودته وفقًا لإجراءات قانون التعليم، مع إجراء امتحان لتحديد المستوى وفقًا لسنه.